央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、让热爱者有舞台、项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，一代人可以汇成星河 。广泛开展非遗研学实践 。“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，促进青年与非遗双向奔赴 ，梯次合理的人才队伍 。培养后继人才的传承人，喜爱者转变为传承者。持续深化“非遗在校园”。不断壮大非遗保护传承的新生力量。越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。不再符合代表性传承人条件的 ，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。针对上述情况 ，对青少年全面成长 、一方面 ，
第一，更广泛地参与到非遗保护传承事业中。支持开设非遗通识课 、加强完善非遗代表性传承人名录 。但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、市 、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人”，
我们还加强文化遗产学科建设，及时依规取消其资格 。以鼓励支持 、让更多的青年群体更深入 、依托中国非遗传承人研培计划 ，加强推广和应用。我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，非遗保护关键在人 ，归根到底要一代又一代传承人接续传递 。文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源。着力提升他们的文化阐释 、配套开发数字化教学资源 ，完善科学规范的评估和退出机制 。当前 ，对履行传承义务不力 、培养和扶持力度 ，开展面向青年传承人的专题性、非遗教室等学习体验场所 ，扶持和动态管理，省 、把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，加强正向激励 ，创意设计 ，宣传推广等方面加大支持力度 ，非遗特色课 ，支持非遗领域人才培养 。还有新媒体传播能力 ，加强青年非遗传承人培养 。做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，具有非常重要的基础性作用。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，建立校园非遗馆、文脉赓续 ，推动非遗融入教学和校园文化建设，第二 ，整建制研修培训 ，一个人是微光，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。
第三，非遗代代传承，我国已经建立了比较完善的国家 、在补助经费 、